RESEÑA DE PERIODICO

http://www.adrenalinainformativoregional.blogspot.com/2014/08/nuevo-premio-logro-para-chia-el_1.html

DISTINCION INTERNACIONAL

El día de hoy comparto con ustedes la primera distinción internacional al proyecto desarrollado, y me siento muy orgulloso de haber representado a Colombia y particularmente a Chia.

PROPUESTA SELECCIONADA DENTRO DE LAS MEJORES DE LATINOAMERICA

De un total de 186 propuestas con la participación de 32 países, fueron elegidos 26 proyectos destacados dentro de la que se encuentra la propuesta PENSAMIENTO TECNOLÓGICO CON VISIÓN EMPRESARIAL en el concurso internacional de uso pedagógico de TIC realizado por la red educativa mundial REDEM

GANADOR CONVOCATORIA CONGRESO IBEROAMERICANO CTS

Resultados convocatoria seminario CTS

miércoles, 02 de julio de 2014

Docentes seleccionados para participar en el Seminario CTS: "Formación de Docentes en Educación CTS", del 15 al 17 de julio de 2014

El Ministerio de Educación Nacional, considerando la importancia del IV Seminario Iberoamericano CTS, VIII Seminario CTS, "Formación de Docentes en Educación CTS", del 15 al 17 de julio de 2014 en la ciudad de Bogotá, ha querido apoyar la participación de algunos docentes de las áreas de ciencias y tecnología de Instituciones Educativas oficiales del país, para lo cual se abrió una convocatoria el 4 de junio del presente año.

El proceso de selección fue adelantado por un comité evaluador de la Subdirección de Fomento de Competencias, con base en los criterios señalados en los términos de la convocatoria. A continuación se relacionan los docentes seleccionados, con quienes se establecerá contacto en los próximos días para hacer efectiva su participación en el Seminario CTS:

No.	Nombres y apellidos	Municipio	Secretaría	Institución
1	Bella Rebeca Berrio Ramos	Montería	Montería	IE Victoria Manzur
2	Carmen Edilia Cantero Espitia	Montería	Montería	INEM Lorenzo María Lleras
3	Cesar Augusto Rojas Villareal	Tesalia	Huila	IE Pacarni
4	José Alfredo Martínez Valdés	Pradera	Palmira	IE Sagrada Familia
5	Norlin Giovann Aguirre Herrera	Medellín	Medellín	IE Javiera Londoño
6	Sandra Milena Carvajal Alarcón	Anserma	Caldas	IE El Horro
7	John Alexander Pulido Varela	Chía	Chía	IE rural departamental Bojacá
8	Yasmín del Carmen Buitrago Suárez	Arauca	Arauca	ENS María Inmaculada
9	Luz Adriana Soto Cardona	Roldanillo	Valle del Cauca	ENS Jorge Isaacs
10	Manuel Antonio Barrios	Tenerife	Magdalena	IE Simón Bolívar
11	Yhon Alexander Vargas García	Riosucio	Caldas	ENS Sagrado Corazón

http://seminarioiberoamericanocts.pedagogica.edu.co/

http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-343097.html

USO DE CODIGOS QR COMO ESTRATEGIA DE APRENDZAJE

Un código QR (quick response code, «código de respuesta rápida») es un módulo útil para almacenar información en una matriz de puntos o un código de barras bidimensional creado en 1994 por la compañía japonesa Denso Wave, subsidiaria de Toyota. Se caracteriza por los tres cuadrados que se encuentran en las esquinas y que permiten detectar la posición del código al lector. La sigla «QR» se deriva de la frase inglesa «Quick Response» («Respuesta Rápida» en español), pues los creadores (un equipo de dos personas en Denso Wave, dirigido por Masahiro Hara)¹ tenían como objetivo que el código permitiera que su contenido se leyera a alta velocidad. Los códigos QR son muy comunes en Japón y de hecho son el código bidimensional más popular en ese país.


A través de esta aplicación tecnológica y con la intervención de las áreas de ingles, artes y tecnología e informática  se realizo con motivo del mundial brasil 2014 la creación de 32 blogs (www.blogger.com)con la información de cada uno de los países participantes donde muestra su cultura, sitios importantes y turísticos, datos de geografía y economía, así como lo mas relevante de su historia deportiva en los mundiales, tanto en ingles como en español.




Así mismo es importante destacar que no solo fue la lectura y escritura en ingles lo que se aplico en esta actividad, sino también el hablar a través de su presentación por medio de un avatar                     ( www.voki.com)  y de un vídeo con el resumen el ingles de la información del país realizado en movie maker.

ALGUNOS BLOGS SON :

http://www.alemaniaenelmundial.blogspot.com/

http://www.franciaenelmundial.blogspot.com/

http://www.portugalenelmundial.blogspot.com/

http://www.australiaenelmundial.blogspot.com/

http://www.greciaenelmundial.blogspot.com/

ANIMACION DE CUENTOS

A través de la estrategia de transversalizar las áreas de lenguaje y tecnología e informática en dos grandes pasos:

 El primero de ellos es la lectura, en la cual se dedica un amplio espacio de trabajo para que por medio de las sugerencias de los docentes o por motivación personal se realicen las lecturas dirigidas de cuentos que permitan ser posteriormente llevadas a la creación de su story board , con lo cual se piense en la animación del cuanto leído, lo cual genere un proyección mental de lo leído y que en la parte tecnológica haga uso de medios web y la ofimática (Power point).

El segundo de ellos, permite la creación de cuentos cortos, con la estructura mental y semántica apropiada en la etapa anterior se proyecta a través de su  imaginación en la creación de la story board y animación en la aplicación goanimate   ( www.goanimate.com)

ALGUNOS EJEMPLOS SE PUEDEN OBSERVAR A CONTINUACIÓN:

FILMINUTO

Un fil-minuto es un vídeo que se crea para contar una historia en un minuto. A través de este ejercicio se ponen en práctica los temas vistos en el trimestre  relacionados con la fotografía (planos y encuadres fotográficos) y la narración visual; de esta forma los estudiantes comienzan a profundizar en temas de edición y montaje audiovisual que se realizo en movie maker, todos los actores son los mismos estudiantes que trabajaron desde el pre-guion , pasando por el guion y escaleta hasta la post-producción.

Es importante destacar que los vídeos hasta la fecha suman mas de 2000 (dos mil) visitas.

FERIA TECNOLOGIA 2013

PROYECTOS TECNOLOGICOS 2013

PROYECTOS TECNOLOGICOS 2012

SUSTENTACIÓN PROYECTOS TECNOLÓGICOS CON VISIÓN EMPRESARIAL

felicitaciones a todos por sus presentaciones:

La aplicación de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, cobran un protagonismo excepcional debido a la demanda de la sociedad, y por tanto de nuestros alumnos, en la utilización de los recursos que la sociedad de la información nos ofrece.  

La idea fundamental es la consolidación de los conocimientos, por parte de nuestros alumnos, para que no exista una brecha digital y por lo tanto para que las enseñanzas que se impartan en nuestros centros sean competitivas y atractivas para los mismos.

FERIA TECNOLOGIA 2011

PROYECTOS TECNOLOGIA 2011